幼儿识字有什么好方法「小象被火车撞倒身亡视频」

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幼儿识字有什么好方法

兴趣是最好的学习。对于幼儿来说，更是如此。

所以第一个方法是：充分抓住孩子的敏感期，事半功倍。孩子到5-6岁左右的时候，通常有一个拼读认字认识符号等很感兴趣的时期，儿童时期记忆力大概是一生中最好的记忆力，对于孩子来说文字就是符号，无需通过联想辅助记忆，就像正常行走的人没有需要拐杖的。

这个阶段可以平时给孩子读书的时候，用手指着字也可以在日常遇到的包装袋广告牌上的字去跟孩子念出来。对于孩子问到的任何和文字有关的问题，也都可以跟进强化，满足他的需求。

第二个方法是，利用孩子的年龄特点，生动形象地从图画开始，这里可以利用这方面的绘本，像是小象汉字等整套的象形文字的绘本，非常生动，不会给孩子带来提前学习抽象知识的负担。

第三，一定不要把识字这件事孤立起来，每天认多少个，记多少个，这有可能会破坏孩子的兴趣，得不偿失。

文字永远是为使用和交流服务的，对于幼儿来说，提高他们对语言文字的兴趣，最日常最基础的，永远都是阅读、说话、聊天、听故事讲故事这些将文字加以运用的方法，而不是功利的“读一年级前认识了多少个字”。

我们要明白教孩子识字目的不是要让孩子学会认识多少个字，而是要以孩子为中心，让孩子体会到识字带来的乐趣，要在生活中教，游戏中学，边教边玩，边玩边学。。。。。。

因此在教孩子识字的过程中我们需要遵循以下一些原则：

1. 循序渐进的原则

在识字的过程当中不要急于求成，不能盲目地追求识字量，应该以激发孩子的兴趣为中心，不能让孩子觉得这是一件很枯燥甚至很反感的事情，而是在潜移默化中让孩子不知不觉就会了；

2. 适当鼓励的原则

这里的鼓励并不是说孩子认识了多少字就给孩子买什么玩具或者吃什么零食，对孩子来说这个短时间内可能有用，但是长期这样会让孩子在识字甚至是今后的学习中缺乏内驱力，他并不是发自内心的去做这件事，之所以这样做是基于所给的物质奖励。这里适当的奖励可以是父母的一个表情，一句赞美的话，或者一个拥抱，一个吻，但是一定要很夸张、很惊讶，并且一定要及时；

3. 多样性的原则

在教孩子识字的过程中一定要采用多种方法结合，不同的环境、不同的场景、不同的时间、不同的道具，让孩子参与进来，通过视觉、触觉、听觉等方式让孩子去感受；

4. 游戏的原则

我在教孩子学字卡的时候，从来不会说宝宝来我们今天学什么，而是说宝宝，来，我们一起来玩字卡的游戏。孩子天性喜欢玩，我们不要把这件事看成是学习，而把它当做游戏和孩子一起来玩，孩子的参与度会非常高，当然兴趣也会非常大。

5. 意犹未尽的原则

这个就像我们平时在看电视剧的时候，每次到最精彩的时候，突然咔擦，广告来了，或者本集完。。。。。。相信这种感觉大家都有过，另外，孩子为什么喜欢吃糖其实也是一样的，每次孩子吃糖的时候，父母总是说少吃点糖，孩子每次都没吃够，所以特想吃。。。。。。但是孩子在学习的时候却没有家长说少学点。意犹未尽就是要让孩子感觉没有玩（学）够，吊足口味，下次他一定会主动去学。

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