出差回来，你接到电话说是同车阳性的密接者，你该怎么办「小孩接诈骗电话乱回信息」

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出差回来，你接到电话说是同车阳性的密接者，你该怎么办

1.拨打110报警电话，备下案。以防碰到电信诈骗及后续不必要的麻烦。

2.联系社区报备，告知家人，不要乱走动，呆在家里。由社区与疾控中心确认，等待安排。

3.在接到通知的时候，避免与人接触。口罩一定要带好。

1. 报告单位领导，如果出差回来，还未到公司报到，且好。如果到了公司，要让领导提前知道，以防 接下来的次密接的防护与隔离，及早做出安排。

谁也不想染上新冠，但是为了生活，为了养家，四处奔波的人，不幸遇到，只要严格要求防疫政策，不瞒报，不给社会添乱。就应该受到社会的关怀，而不是责骂和网暴。

别人总是填我的手机号怎么办

你不喜欢别人舔你的手机号那你就要极力的制止他。毕竟这是侵犯个人私人信息的严重问题。如果他拿来去诈骗，或者做一些非法的事情，那你就得不偿失了。你要必须负责任的。

所以手机号还是不要让别人填的比较好。

我好，现在网络上很多这些诈骗的，乱填别人的手机号。

面对孩子撒谎。父母们应该如何应对

谢谢邀请。

爸爸妈妈发现孩子说谎后，很多都会觉得想不通：作为父母明明很重视诚信教育，而且家里长辈也没有说谎的习惯。可是为什么会在自己孩子身上，发生说谎的现象呢？

这是作为家长的普遍心理状况，但是我想说如果孩子出现说谎的情况，家长先不要着急；因为原因是很多的，我们要逐一分析分别对待。

一、现实和想象混淆。

原因：2、3岁左右的孩子，好奇心强，对各种事物都感兴趣，脑子里也会经常冒出各种各样的想法。但由于生活经验少，缺乏知识，再加上记忆的不准确，想象往往容易受情绪支配，对一些事物分辨不清，出现想象与现实的混淆，对于大人来说就成了说谎。

家长可以这样做：教孩子辨别现实与想象，帮助孩子分清什么是想象、什么是现实，并教会孩子如何表达想象和愿望。

二、害怕受到惩罚。

原因：2、3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错事时，会本能地害怕随之而来的惩罚；特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验，为了避免惩罚就会捏造谎话来掩饰错误。

家长可以这样做：家长要改变简单粗暴的教育方法，使孩子觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友；要为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子每个人都会犯错。如果犯了错误也没关系，应当勇敢的承认，下次注意了就行了。当孩子主动说了实话后，首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。

三、为了得到赞许。

原因：到了幼儿期，孩子的表现欲会越来越强烈。当孩子学会了一首新歌，或者会念一首新的儿歌了，就会高兴地向家长或者他喜欢的成人进行显示。孩子在强烈的表现欲驱使下，会不自觉地说出一些不切实际的“大话”，这些“大话”往往被家长理解为说谎。

家长可以这样做：家长首先要理解孩子，同时应抓住孩子要“面子”的积极一面，鼓励孩子懂得只有付出真实的努力，才是真正的好孩子。

四、受成人言行影响。

原因：孩子的模仿能力很强， 成人在社会交往中一句漫不经心的谎话，都可能被孩子模仿。如果父母经常当着孩子的面说些小谎话，以后孩子遇到类似的情况就会说谎。更可怕的是有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎；有这种言传身教，孩子自然会说谎成性。

家长可以这样做：反思自己的言行，要知道自己的行为举止中表现出来的人格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。当家长告诉孩子要说“实话”时，要反思自己有没有做到，自己是否给孩子树立了良好的榜样，在此基础上修整自己的言行。

五、理解性心理错位。

原因：2、3岁的孩子开始能够运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但还不能全面理解语言的含义。理解性心理错位多发生在这个年龄阶段的孩子身上，也就是指孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉，从而说出了与客观事实不符的话，出现“说谎”现象。

家长可以这样做：首先不要打击孩子的积极性。对于这类“说谎”现象，家长不能操之过急，应该帮助孩子分析成人的话的真正含义，消除孩子的模糊认识。同时在日常生活中，可以和孩子进行听话训练，帮助孩子理解别人的话。孩子的理解能力提高了，这类“说谎”现象自然而然就会消失的。

孩子说谎，具体问题要具体分析。

首先，作为父母一定不要让孩子产生恐惧心理，仔细了解孩子说谎的具体原因。肯定的告诉孩子，说谎是不对的，正确的诉求不必说谎也会得到，不正确的诉求想要通过说谎是得不到的还会受到惩罚（不要误会，惩罚不等于打骂）。

其次，有些谎言作为家长也可以不必拆穿，只要正确引导就好。举个例子:我曾经教过的一个孩子，经常偷拿别人的东西（铅笔、橡皮等各种小物品）。我问到的时候，孩子说是捡的。我也没有拆穿，就教育她说:以后捡到东西一定要归还，要不大家会认为你是小偷，这样你就变成坏孩子了。如果实在喜欢就和老师说，老师给你买。（当时在农村下设点教学，很多孩子的家庭生活都挺困难）后来我也买了一些孩子们常用的小物品奖励给他们。那个孩子即使得不到喜欢的奖品，但再没有拿过别人的东西。现在，这个孩子已经上大学了，暑假碰到还和我提起这事。她说:“老师你当时是不知道我拿别人的东西是偷的，不是捡的”？我笑了笑。孩子说:“我当时就觉着你一定知道，但你不说，我就发誓以后再也不拿别人的东西了！”

还有一种情况就是孩子年龄小，他们分不清一些事和话到底是他自己想的还是真实发生了的。这样的事，会一直持续到小学二年级左右。有的孩子会把自己想的事情当做真实发生的事来说，这就导致很多人认为孩子在说谎。所以，这时候家长一定要有耐心的引导孩子还原事情发生的过程，再进行判断。还有，就是一部分孩子对语言理解有问题，表达能力也不强，也可能被误认为说谎。

总之，孩子“说谎”的原因很多，作为家长和老师一定要慎重对待这件事，找出原因对症下药。千万不要随便给孩子贴上说谎的标签！

第一: 首先，当家长发现小孩子撒谎时，一定不能立马带有情绪的去责骂孩子，而是要找到他们撒谎的原因，这样才能够更好的去教育他，也才会比较容易被接受。


第二:如果小孩子撒谎只是无意识的，他并不知道这种行为所带来的影响，比如几个小朋友一起玩耍，他拿了弄坏了别人的玩具而不敢承认，这种情况的就需要家长能够适时的去引导孩子，让他知道自己的行为是不对的，这样也就能够很好的引导他做个比较有担当能力的人。

第三:有些小朋友之所以撒谎可能是想避免家长的责骂，比如考试没有考好，而不敢告诉家长结果，这就需要家长能够去从自己身上找原因，是不是对孩子太缺少耐心或是不够理解孩子才会导致这样的结果呢，找到具体的原因才能够帮助孩子更好的找到敢于正视各种结果的勇气。

第四:有些小朋友在日常生活中撒谎，可能也是由于他们并不能真正理解撒谎的意义，比如明明偷玩了手机却说没有等等，这就需要家长能够比较客观的告诉他们怎样的一种行为是很不对的，让孩子慢慢树立起正确的是非观，这样他们也才能够更好的成长。

第五:有些朋友可能知道撒谎是不对的，但是却没有要改正的意识，这可能就要在一定程度上去接受家长的惩罚，但是所谓的惩罚并不是打或是骂，而且让他们去进行改正，从而加深自己的印象，那么在以后才会得到更好的经验和教训。

第六:如果有些小朋友撒谎很严重的话就需要家长特殊对待了。但是不管具体怎么处理，都不要意气用事的去惩治孩子，那不仅弥补不了什么，更是很不利于小孩子的健康成长。其实不管怎样，最重要的是要用孩子能接受的方式跟他好好沟通，让孩子去理解自己这种不好的行为，那么他才能在日后的生活中做的更好。

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